高低床能夠成為寄宿學校的主要宿舍應用用具，是在結合了其詳細的使用特點與寄宿學校這一特殊群體會萃結構而決定的。由于能有效的利用空間，使更多的寄宿生能長期同處一個屋檐下，期間交流的機會與可能在天永日久的同住時間里會不斷泛起，為朋友友誼的塑造有著極大的推動助力作用。

　　所以，高低床的使用，是對集體交流環境所需的一種塑造，對于增強交流融洽的環境是很有裨益的。作為學校，其首要責任就是教書育人。當然，治理是一方面，但是如何能夠使身處其中的寄宿學生自發的成為融洽集體中的一部門，才是育人真正要做到的。選擇高低床也是育人環節所需要的。從這一點看來，使用高低床作為寄宿學校的主要應用床具，并不僅僅是看重于其廉價的特點。都說學校是小社會的縮影，的確，寄宿高校云集了來自各地的學生，形形色色的人們，在糊口習慣，宗教信奉，民族文化等等各方面都不盡相同的匯集在一起，假如不能夠融洽的話，將會是一個很大的病端。而高低床的泛起和使用，無疑為這種目的的實現提供了可能。